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播音朗诵练习素材以及节奏控制

播音朗诵练习素材以及节奏控制

朗诵作为播音的一项基础课程,是每位同学都要掌握的,朗诵不仅要口齿清晰还要控制节奏,下面就来介绍一下:播音朗诵练习素材以及节奏控制。

一、朗诵节奏的控制

节奏律动气象万千:节奏是一定的思想感情的波澜起伏所造成的,语言传播过程中所显示的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。节奏的把握立足于篇章,属气势、气象范畴。节奏是在语气的基础上形成的总体的态势和趋向,多种语气的变化、转换构成节奏的基本线条、基本框架。语气是节奏内部的诸多小单元,但语气的综合并不是节奏,节奏还有他更高层次的内涵——各单元间(即各语句间)的组合方式。这种方式融汇了传播语言整体的态势和样态,气势、气象由此而生。

气象万千表现在节奏类型的纷繁多姿上。轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型……各种类型的气息状态、口腔状态、共鸣状态等各不相同;欲扬先抑、欲抑先扬,欲快先慢、欲慢先快,欲轻先重、欲重先轻……种种转换方法都是超出一般语言范畴的东西。只重语气而轻视节奏,必然会导致有句无篇、零碎无章、气势不足、气象不丰。

二、朗诵素材

麻雀

我打猎回来,走在林荫的路上,猎狗跑在我的前面。

突然,我的猎狗放慢脚步。悄悄地向前走,好象闻到了前面有什么野物。

风猛烈地摇着路旁的白桦树,我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明才出生不久,是从窝里摔下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,象一块石头似地落在猎狗面前,它蓬起了全身的羽毛,样子很难看,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿,可是因为紧张,它小小的身体发抖了,发出嘶哑的声音,它呆立着不动,准备着一场搏斗,在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。猎狗怔住了,它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢的,慢慢的向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

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